Con gran asistencia de público se desarrolló en la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío (UBB) una charla en torno a la relación entre neurociencia y educación, instancia que convocó a estudiantes, académicas/os y público general interesados en los desafíos actuales del aprendizaje.

La actividad fue organizada por la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación Pública (FENAEDUP) junto a la iniciativa Escuela Libre y Abierta, y contó con el apoyo de la FEDUH UBB.

La jornada tuvo como expositor principal al destacado neurocientífico chileno, Dr. Pedro Maldonado, académico de la Universidad de Chile, quien abordó desde la evidencia científica los procesos cognitivos asociados al aprendizaje y sus implicancias en el ámbito educativo. Durante su presentación, relevó la importancia de comprender cómo aprende el cerebro para fortalecer prácticas pedagógicas más efectivas y contextualizadas.

Asimismo, desde la organización, contribuyeron al diálogo desde el ámbito educativo, ampliando la reflexión en torno a los desafíos que enfrenta hoy la enseñanza en distintos contextos.

La decana Dra. Fancy Castro Rubilar, quien estuvo presente en la actividad, valoró la realización de este tipo de instancias en la universidad, destacando el rol de la institución como espacio de diálogo académico.

“Para nuestra Facultad es muy significativo acoger este tipo de actividades en nuestra casa de estudios. Nos alegra generar espacios de conversación con académicos de otras universidades, como la Universidad de Chile, fortaleciendo el pensamiento crítico y la formación de nuestras y nuestros estudiantes”, señaló.

Durante la jornada también se destacó la participación de estudiantes y académicas/os de la Universidad del Bío-Bío, quienes fueron parte activa de este espacio de aprendizaje y reflexión interdisciplinaria.

De esta forma, la actividad permitió fortalecer el vínculo entre investigación científica y educación, promoviendo una mirada integral sobre los procesos de aprendizaje y contribuyendo al desarrollo de una educación más informada y conectada con los desafíos contemporáneos.