Con el propósito de generar un espacio de diálogo en torno a los desafíos del liderazgo y la gestión directiva en la Nueva Educación Pública, la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío desarrolló el seminario “Liderazgo y Gestión Directiva en la Nueva Educación Pública”, instancia realizada en conjunto con el SLEP Valle Diguillín y el PIDA UBB, en el marco del proyecto “Liderazgo pedagógico para fortalecer la formación inicial docente”.

La jornada contó con la presencia de la decana de la FEDUH UBB, Dra. Fancy Castro Rubilar; el seremi de Educación de la región de Ñuble, Felipe Vogel Vogel; y la directora Ejecutiva (s) del SLEP Valle Diguillín, Melisa Barriga Salazar, además de directores/as de establecimientos educacionales, académicos/as y representantes de distintas comunidades educativas.

La actividad contempló la presentación de experiencias desarrolladas en establecimientos del territorio, correspondientes a la Escuela José René Salgado de Pemuco, la Escuela Básica Quilmo G N.º 233 de Chillán Viejo y el Liceo República de Italia Arturo Bonometti Brogi de Chillán. Estas experiencias permitieron poner en común distintas perspectivas sobre la gestión directiva y los procesos que se desarrollan al interior de las comunidades educativas.

Uno de los momentos de la jornada consideró el panel “Aprendizajes y desafíos de la gestión directiva”, que permitió profundizar en las experiencias compartidas y abordar los desafíos que enfrentan quienes lideran establecimientos educacionales en el actual escenario de la educación pública.

Eje del mejoramiento educativo

La conferencia central estuvo a cargo del académico e investigador de la Universidad de Chile, Dr. Cristián Bellei Carvacho, quien presentó la exposición “De la instalación al mejoramiento: desafíos de la Nueva Educación Pública y los Servicios Locales de Educación”.

Su intervención permitió situar la discusión sobre el proceso de implementación de la Nueva Educación Pública y los desafíos que supone avanzar desde la instalación institucional hacia el fortalecimiento de las capacidades y condiciones necesarias para generar procesos de mejoramiento en las comunidades educativas.

La jornada también contempló el taller “Redes que fortalecen las comunidades educativas”, a cargo del Dr. Héctor Vargas Muñoz, orientado a relevar la importancia del trabajo colaborativo y la construcción de redes como herramientas para abordar los desafíos educativos desde una perspectiva territorial.

La decana de la Facultad de Educación y Humanidades, Dra. Fancy Castro Rubilar, destacó el valor de generar espacios de encuentro con las comunidades educativas, particularmente con quienes ejercen labores de dirección.

“Estamos muy felices de ser una instancia de encuentro para las comunidades escolares, particularmente para sus directoras y directores. Hemos tenido una excelente coordinación y asociación con el SLEP Valle Diguillín y la posibilidad de contar con invitados y expertos de nivel nacional, lo que genera un espacio muy rico de trabajo para contribuir a mejorar la calidad de la educación”, señaló.

Por su parte, el seremi de Educación de la región de Ñuble, Felipe Vogel Vogel, relevó el papel que cumplen los equipos directivos en el desarrollo de la educación pública.

“Uno de los principales desafíos que tiene la educación pública es poder ir gestionando el liderazgo dentro de los establecimientos educacionales, y es por eso que el rol del director del establecimiento es muy importante. Como Ministerio de Educación estamos trabajando para poder disminuir la carga burocrática y desarrollar un acompañamiento efectivo que permita fomentar la gestión y el liderazgo, y de esa manera alcanzar una educación de calidad”, indicó.

En tanto, la directora ejecutiva (s) del SLEP Valle Diguillín, Melisa Barriga Salazar, valoró la instancia como una oportunidad para proyectar el trabajo colaborativo en el marco de la Nueva Educación Pública.

“Esta instancia es muy importante porque estos espacios de colaboración nos demuestran que debemos establecer las bases para trabajar hacia el futuro en el nuevo sistema de educación pública, donde debemos trabajar los liderazgos de los directores de establecimientos educacionales, de manera tal de generar los espacios que se requieren para que puedan tomar decisiones más autónomas y trabajar sus planes educativos. La Universidad ha sido una aliada muy importante para generar este trabajo en conjunto”, sostuvo.