La Red de Orientación Educacional UBB, desarrolló el seminario “La gestión de la orientación educacional en tiempos de incertidumbre”, instancia que convocó a orientadores/as, académicas/os y directivas/os representantes del sistema educativo regional.

La actividad tuvo como propósito generar un espacio de diálogo y reflexión sobre los desafíos actuales de la orientación en un escenario marcado por constantes transformaciones. Durante la jornada se abordaron temas como la incertidumbre en los procesos educativos, la convivencia escolar, el aprendizaje socioemocional, el enfoque curricular de la orientación vocacional y los impactos emergentes de la inteligencia artificial en la educación.

El encuentro permitió compartir experiencias, analizar estrategias de acompañamiento integral a estudiantes y fortalecer el trabajo colaborativo entre establecimientos educacionales y la Universidad del Bío-Bío.

La jornada contó con la presencia de la decana de la FEDUH UBB, Dra. Fancy Castro Rubilar, quién destacó la importancia de fortalecer estos espacios. Asimismo, fue encabezada por el coordinador académico de la Red, Mg. Hugo Lira Ramos, junto a la coordinadora general, Mg. Sandra Molina Castillo, quienes enfatizaron el rol estratégico de la orientación educacional para promover trayectorias educativas más integrales.

En la ocasión, la Red de Orientación Educacional UBB realizó un reconocimiento a la trayectoria y compromiso profesional de las profesoras Talitha Gavilán Rojas (Colegio Concepción Chillán) y Madalina Troncoso Guajardo (Colegio San Vicente de Paul, Chillán), destacando su aporte sostenido al desarrollo de la orientación escolar en la región de Ñuble.

También se contó con el saludo y la reflexión pedagógica de Odette Solís Durán, encargada de Orientación de la Secretaría Ministerial de Educación de la Región de Ñuble, quien puso énfasis en los desafíos del área en la región y la sociedad en tiempos complejos y convulsos, donde la Orientación Educacional se hace más necesaria que nunca.

La jornada reafirmó el compromiso institucional con la formación integral y el fortalecimiento de espacios de apoyo socioeducativo que respondan a las necesidades actuales de las comunidades escolares.