La actividad contó con la exposición de una representante de la UNESCO y generó un espacio de diálogo en torno a los desafíos actuales de la profesión docente en la región.

Con una amplia participación de la comunidad educativa, la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío desarrolló el “Encuentro sobre Estrategia Regional Docente”, instancia orientada a reflexionar sobre el desarrollo profesional docente y los desafíos actuales en el contexto regional.

La jornada contó con la exposición de la coordinadora de la Estrategia Regional Docente para América Latina y el Caribe de la UNESCO en Santiago, Francisca Díaz Domínguez, profesora en Educación General Básica con amplia experiencia en desarrollo profesional docente y gestión educativa, quien abordó los principales lineamientos de esta importante temática.

El encuentro reunió a académicas/os, profesoras/es del sistema escolar, así como a estudiantes de pedagogía, directivos educacionales y actores de la sociedad civil, quienes, tras la presentación de la experta participaron activamente en un espacio donde compartieron miradas y profundizaron los desafíos abordados. La instancia fue guida por la secretaria académica de la Facultad. Dra. María Teresa Castañeda Díaz.

Espacio de reflexión y mirada regional

Al respecto, la decana de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío, Dra. Fancy Castro Rubilar, destacó la importancia de generar este tipo de instancias: “es fundamental promover espacios de encuentro y diálogo que permitan fortalecer la formación docente y proyectar su desarrollo desde una mirada colaborativa, vinculadas a las necesidades del territorio”.

Asimismo, agregó que “como Facultad formadora de profesoras y profesores, estos temas son fundamentales, y generar estos espacios permite también que nuestras y nuestros estudiantes participen activamente de estas reflexiones”.

Desde el ámbito gremial, el presidente regional del Colegio de Profesoras y Profesores de Ñuble, Manuel Chávez, destacó la relevancia del encuentro, indicando que “este tipo de instancias de reflexión sobre la profesión docente y el sistema educativo son muy importantes, especialmente para quienes se están formando como futuros docentes”.

En esa línea, añadió que “permiten comprender el contexto actual de la educación y asumir de manera crítica y propositiva el rol que les corresponderá desempeñar en el sistema educativo”.

La actividad se consolidó como un espacio de encuentro y diálogo entre distintos actores del ámbito educativo, reforzando el compromiso de la Facultad con el fortalecimiento de la formación docente y su vinculación con el territorio.