Con una amplia convocatoria se desarrolló la charla internacional “Espacio de aprendizaje en el contexto escolar”, organizada por la Facultad de Educación y Humanidades y la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño de la Universidad del Bío-Bío. La actividad reunió a autoridades, académicas, académicos y estudiantes, y permitió conocer perspectivas internacionales y nacionales sobre la relación entre los espacios físicos y las experiencias educativas.

La jornada contó con las exposiciones de Ben Cleveland, profesor asociado y Principal Research Fellow de la University of Melbourne, Australia, y Dra. María Beatriz Piderit, profesora asociada de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño de la UBB, quienes abordaron, desde sus respectivas áreas de investigación, los atributos y las posibilidades de transformación de los entornos de aprendizaje.

La actividad fue encabezada por la decana de la Facultad de Educación y Humanidades, Dra. Fancy Castro Rubilar, y el decano de la Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, Dr. Hernán Barría Chateau, quienes entregaron palabras de bienvenida y destacaron la relevancia de generar espacios de colaboración entre distintas disciplinas para reflexionar sobre los desafíos de la educación.

La decana Dra. Fancy Castro Rubilar destacó la importancia de comprender los espacios educativos como parte de la experiencia formativa y de promover el trabajo conjunto entre distintas áreas del conocimiento.

“Los espacios donde aprendemos no son elementos secundarios del proceso educativo. Su diseño, organización y condiciones influyen en la experiencia de estudiantes y docentes, así como en las oportunidades de participación, inclusión y aprendizaje. Por eso, es fundamental generar un diálogo entre educación, arquitectura y diseño, que nos permita pensar en entornos escolares más acogedores, pertinentes e inclusivos. Como Universidad, tenemos la responsabilidad de aportar a esta reflexión y contribuir, desde nuestras distintas disciplinas, a mejorar las experiencias educativas”, señaló.

Una mirada internacional al diseño de los espacios educativos

La primera presentación estuvo a cargo de Ben Cleveland, quien expuso “Transforming Learning Environments in Australia: Reflections on Research”. Desde su experiencia en la University of Melbourne y su trabajo como codirector de la red de investigación Learning Environments Applied Research Network (LEaRN), compartió reflexiones sobre la investigación y transformación de los espacios educativos en Australia.

Su exposición permitió conocer aproximaciones al diseño de entornos de aprendizaje que consideran la diversidad, la inclusión y la participación de las comunidades educativas, poniendo atención en cómo las características de los espacios pueden contribuir al bienestar y a las experiencias pedagógicas de estudiantes y docentes.

Posteriormente, la Dra. María Beatriz Piderit presentó la investigación “Atributos del espacio físico que enriquecen la experiencia de los estudiantes en sus aulas escolares”, desarrollada en el marco del proyecto FONDECYT Regular N.º 1241938.

Su exposición abordó las características del espacio físico que pueden favorecer la experiencia de aprendizaje de niñas, niños y jóvenes en las aulas, relevando la importancia de considerar el entorno construido como un componente significativo de los procesos educativos.

La investigación permitió acercar a las y los asistentes a una perspectiva que vincula arquitectura, educación y experiencia escolar, poniendo en discusión cómo las condiciones de los espacios pueden incidir en la manera en que las y los estudiantes habitan y viven sus aulas.

La actividad contempló además un espacio de preguntas e intercambio entre las y los asistentes y ambos expositores, moderado por la Dra. Ana Gajardo. La traducción de la presentación de Ben Cleveland estuvo a cargo de la académica de la Escuela de Pedagogía en Inglés, Dra. Corinne Barger, quien facilitó el diálogo durante la jornada.